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引子（第1页）

在南丽后来的回想中，最初的暗示，其实来自女儿班主任张雪儿老师的一个电话。

那是女儿夏欢欢三年级的一天，南丽接到了张雪儿老师的电话。

张老师先夸了欢欢学习认真、性格阳光，然后说了这么一句：

“从数学考试的卷面看，题目虽然她都做出来了，但我感觉她是没有在外面学的。”

如今的老师能从小学生的解题思路，一眼判断出这小孩有没在校外上培训班。

南丽对电话那头的张老师笑道，是啊，我们没给欢欢报培训班，才小学三年级呢，怎么，张老师，她需要吗？

张老师像如今许多老师一样，不会直接说出自己的倾向，而是问，你们没准备去读民办初中？

南丽笑道，这倒真没想过，我们对口的初中是蓝天中学。

蓝天中学是这座城市老牌的公办学校。

南丽心想，我们也是费了劲才对上这个学区的，怎么，还得去读民办初中？

张老师没回答该不该去读“民办”

，她只说，哦，这样呀。

要一年以后，南丽才会清楚张老师打来电话的意思。

到那时，她才恍悟自己对这事整个儿反应慢了。

到那时，她才知道这“小升初”

连同“幼升小”

是一出抓狂的戏。

到那时，她才体会到张老师的尽职。

到那时，她才明白自己可能让当时打来电话的张老师感觉“傻纯”

了。

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